„Делото на Кирил и Методий - А, Б, В на Ренесанса” |
Тази мисъл на акад.Владимир Топенчаров винаги дълбоко ме е впечатлявала. И всеки път когато съм се докосвала до въпроса за делото на двамата братя, съм откривала нови доказателства в нейна подкрепа.Едва ли днес се замисляме по-дълбоко за значението на Кирило-Методиевото дело от общоприетата традиция. Задаваме ли си въпроси за истинските измерения на стореното от тях,защтото то е много по- значително и широкообхватно. Солунските братя създават славянската азбука и с този акт дават възможност на славянството да се приобщи към голямото семейство на християнската цивилизация. Те откриват за света славяните и като им дават писменост всъщност им дават оръжие за национално самоопределяне и достойнство. Разрушена е една средновековна догма-триезичната,а това вече е един революционен акт. В зората на IX век-няколко века преди Ренесанса да възроди Европа-Солунските братя изповядват една дълбокохуманна и ренесансова идея. Идеята, че всеки народ има право на писменост и литература на роден език. И не само я изповядват, но и убедително я защитават, демонстратирайки блестяща култура и подготовка. Но какво щеше да стане с делото на Кирил и Методий, ако техните ученици не бяха намерили радушния прием в България; каква щеше да бъде съдбата на буквите, ако българския владетел княз Борис I и по-късно цар Симеон не бяха създали условия за тяхното съхраняване и опазване. Ето защо България с гордост отбелязва денят на Солунските братя като свой офицялен празник. Остава ни само да си задаваме горчивия въпрос :„Къде щяхме да сме сега, ако не беше така протекъл историческия ни живот?” и да съжаляваме за жестоката си историческа съдба. Но надеждата остава, защото няма друг народ който чества своята писменост и своята култура. Защото именно писмеността, езика, книжовността са ни съхранили като народ през дългия и мъчителен път на нашето развитие. Писмеността е и нашия принос в европейската култура както поетично възкликва Вазoв: „...че и ний сме дали нещо на света И на вси словене книги да четат”. |
< Предишна | Следваща > |
---|